В Англии эту игру называют «кошкина кроватка», на Гавайских островах — «сеточка», на Целебесе — «лесенка-лесенка». В нее играют дети эскимосов и индейцев, австралийцев и японцев, яванцев и шведов, французов и арабов. Впрочем, у каждого народа свои варианты этой игры.

Что же ото за игра? Она, несомненно, известна и многим из вас. Ведь это та самая игра с веревочкой, которую любят ребята младшего школьного возраста. Устроятся две девочки где-нибудь на скамейке, свяжут концы припасенной заранее веревочки. А потом снимают друг у друга с рук затейливые узоры, которые образуют веревочные переплетения. Вспоминаете?

Насколько нам известно, это исстари известное на Руси развлечение давно уже нигде не описывалось. Мы решили восполнить этот пробел и приводим здесь один из вариантов некогда популярной забавы. Игра эта прекрасно тренирует внимание и координацию движений.

Участвуют в игре двое. Инвентарь — шнурок длиной в полтора метра. Его концы нужно связать, чтобы получилась замкнутая петля. Участники этого нехитрого развлечения последовательно снимают с рук друг у друга восемь различных узоров.

Для удобства описания игры назовем партнеров А и Б. Слова «ближний», «дальний», «левый», «правый» описывают расположение участков шнурка относительно того участника, на руках которого в данный момент находится шнурок. Для наглядности схемы узоров лучше сохранить и распечатать - оба рисунка кликабельны (увеличиваются при нажатии на них).

Первый узор — «колыбелька»

А продевает по четыре пальца каждой руки в петлю (большие пальцы остаются снаружи) и раздвигает руки. Затем указательным и большим пальцами правой руки берет ближний шнурок около левой руки и обводит его вокруг ладони и тыльной стороны левой руки (большой палец снова остается снаружи). То же самое проделывается и на правой руке. Теперь шнурок дважды проходит по тыльной стороне каждой руки и один раз — по ладони.

Далее А подсовывает средний палец левой руки под шнурок, проходящий по ладони правой руки, и разводит руки в сторону. Затем средний палец правой руки подсовывается под шнурок, проходящий по ладони левой руки (надо следить, чтобы при этом средний палец двигался внутри петли, образованной предыдущим движением). Теперь А разводит руки в стороны, и «колыбелька» готова. Вот как она выглядит (рис. 1).

Второй  узор — «коврик»

Теперь вступает в дело Б. Кончиками указательного и большого пальцев левой руки он захватывает идущие от средних пальцев А ближние шнурки в том месте, где они перекрещиваются. Точно так же указательным и большим пальцами правой руки Б берет дальние шнурки, идущие от средних пальцев партнера. Затем, не выпуская шнурков, Б разводит руки (при этом правая рука удаляется от А, а левая — приближается к нему; (рис. 2) и продевает большой и указательный пальцы обеих рук снаружи-снизу под соответствующие боковые шнурки «колыбельки» (рис. 3).

Теперь Б остается развести руки в стороны и, сняв бечевку с рук А, раздвинуть большие и указательные пальцы. Получится «коврик» (рис. 4). Этот узор образован четырьмя петлями, пересекающимися посредине, и двумя боковыми шнурками.

Теперь за дело снова берется А. Он может превратить «коврик» в «поле».

А сверху захватывает большим и указательным пальцами левой руки ближнее пересечение шнурков, идущих от больших пальцев Б. Аналогично большим и указательным пальцами правой руки А захватывает дальнее пересечение шнурков, идущих от указательных пальцев Б. Затем, не разжимая пальцев, А разводит руки (при этом правая рука удаляется от Б, а левая — приближается к Б), сверху-снаружи продевает их под крайние шнурки (рис. 5). Теперь сжатые большие и указательные пальцы обеих рук располагаются рядом в центре бывшего «коврика» и высовываются из него вверх. И последняя операция: А разводит руки в стороны, натягивая шнурок, раздвигает большие и указательные пальцы. Перед вами — «поле» (рис. 6). Оно образовано петлями, соединяющими большие пальцы, петлями, соединяющими указательные пальцы, и также шнурком, проходящим по тыльной стороне указательных и больших пальцев.

Из «поля» можно сделать «перевернутую колыбельку». Это будет четвертый узор. Его исполнитель — Б. Он поворачивает левую руку ладонью вверх и подцепляет сгибом мизинца ближний шнурок, соединяющий указательные пальцы А, и вытягивает его поверх «поля» по направлению и А. Затем Б поворачивает правую руку ладонью вверх, подцепляет сгибом мизинца дальний шнурок, соединяющий большие пальцы А, и оттягивает его поверх «поля» в сторону от А (рис. 7). Пригнув мизинцы к ладоням так, чтобы шнурки не выскользнули, Б поворачивает руку ладонью вниз и поддевает сомкнутые указательным и большой пальцы левой руки снаружи под ближний двойной шнурок, соединяющий большие пальцы А. Такая же манипуляция проделывается и правой рукой (рис, 8). И в заключение нужно развести руки (следите, чтобы шнурки не соскользнули с мизинцев), раздвинуть большие и указательные пальцы. «Перевернутая колыбелька» готова. Она в точности такая же, как и первый узор, только перевернута «вверх дном».

Из «перевернутой колыбельки» можно снова сделать «коврик». На этот раз его изготовит А. Он берет «перевернутую колыбельку» с рук Б точно таким же способом, каким Б брал с его рук «колыбельку» — узор, с которого начиналась игра. Только на этот раз большой и указательный пальцы каждой руки (в них зажаты скрещения шнурков) А разводит в стороны и сверху-снаружи опускает в центр «перевернутой колыбельки» (рис, 9), Затем А разводит руки в стороны, раздвигает большие и указательные пальцы (они повернуты вниз), и снова получается «коврик». Отличие лишь в положении рук создателя этого узора (рис. 10).

Теперь на очереди «ромбик» — шестой узор

В снимает «коврик» с рук А точно так же, как А снимал первый «коврик» с рук Б, чтобы сделать «поле» (рис. 11). В результате получаются петли на больших пальцах и на указательных пальцах, как и в случае «поля». Но узор выглядит совершенно иначе (рис. 12). В центре ромб, а по углам четыре треугольника.

Седьмой узор — «рыба на блюде»

Его делает А из «ромбика». Он опускает указательный палец правой руки в дальний левый треугольник, а большой палец той же руки — в дальний правый треугольник и захватывает ими шнурки в том месте, где они скрещиваются. Соответственно большим и указательным пальцами левой руки А зажимает ближнее скрещивание шнурков. Затем, не отпуская шнурков, А поворачивает руки так, чтобы кончики указательных и больших пальцев были направлены вверх (рис. 13), разводит их в стороны, снимает узор с рук Б и натягивает шнурок. Получилась «рыба на блюде» (рис. 14). Она похожа на «ромбик», только в нем прибавилась двойная диагональ. Но если немного пофантазировать» то можно увидеть, например, селедку, уложенную на продолговатое блюдо.

И, наконец, в заключение «рыбу на блюде» можно превратить в «мостик»

Делается это так. Вначале Б выравнивает шнурки, образующие диагональ, так, чтобы они не перекрещивались. Затем он поворачивает левую руку ладонью вверх, сгибом мизинца подцепляет ближний из двух шнурков, образующих диагональ, и вытаскивает его наружу (по направлению к А). Затем Б поворачивает ладонью вверх правую руку и сгибом мизинца проделывает такую же операцию с оставшимся шнурком диагонали (этот шнурок вытягивается наружу в сторону от А) (рис. 15). Далее он опускает большой палец правой руки о правый дальний треугольник, а указательный палец — в левый дальний треугольник и зажимает этими пальцами шнурки там, где они скрещиваются. Аналогичная операция повторяется большим и указательным пальцами левой руки с ближним скрещением шнурков. Далее Б поворачивает руки так, чтобы кончики больших и указательных пальцев были направлены вверх (рис. 16). И, наконец, Б разводит руки, снимает узор с рук А, натягивает шнурок и раздвигает большие и указательные пальцы обеих рук. Получилось нечто вроде подвесного «мостика» (рис. 17).

Вот и все. Вариантов игры в веревочку много. Детей стоит научить этой полезной игре, тренирующей наблюдательность и координацию движений. Они будут с удовольствием проводить время за этой нехитрой забавой.